7 сентября в Якутске назначен новый начальник управления образования Андрей Новоприезжий. На этом посту он сменил Марию Петрову, которая покинула должность в августе в связи с выходом на пенсию.
«Эхо столицы» решило расспросить нового руководителя городской образовательной системы о том, как будет выстроена работа в этом учебном году, о новых оценках за поведение и об отношении к поборам.
Справка:
Андрей Новоприезжий родился в 1989 году в Якутске. В 2009 году окончил Якутский педагогический колледж № 1 («Коррекционный педагог в начальном образовании», «Учитель-логопед»), в 2013 и 2019 годах — Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова («Олигофренопедагогика», «Менеджмент в профессиональном образовании»). Трудовой стаж в системе образования и социальной сфере составляет более 17 лет: начинал воспитателем в коррекционной школе-интернате, затем работал в органах опеки, потом был заместителем директора по административно-хозяйственной работе СОШ №27. В 2023-2026 гг. — директор СОШ №20. С февраля 2026 г. — заместитель руководителя управления образования Якутска.
— Андрей Иванович, вы прошли путь от воспитателя в коррекционном интернате и директора школы №20 до руководителя управления. Какие задачи вы считаете первостепенными в новой должности?
— Должность любого руководителя требует решения многих задач — и ежедневных, и на перспективу. Как и мои предшественники, во главу угла ставлю вопросы строительства школ, создание лучших условий для наших детей. Для города все еще актуальными остаются вопросы доступности и вариативности образования. В этом учебном году за парту сели свыше 57 тысяч детей. И хотя первоклассников стало меньше на 400 человек, дети продолжают приезжать из улусов, есть и небольшой процент тех, кто вернулся из крупных городов страны.
Также вижу для себя первостепенной задачу выстраивания долговременных и продуктивных отношений с родительскими комитетами школ и детских садов. Продолжим работу по родительскому всеобучу, в том числе — проведение бесед, лекций, собраний в режиме ВКС с участием руководства города, представителей различных служб. Этот опыт управления образования был воспринят родительским сообществом очень позитивно. Также считаю, что необходимо усилить работу с управами округов, общественностью в вопросах воспитания детей и поддержки родителей.
Вопросы обеспечения качества образования являются главными в работе школ, в связи с этим приоритет — это создание условий для работы наших педагогов, прежде всего, для повышения их квалификации и компетентности. Я планирую выстроить свою работу так, чтобы каждый руководитель подходил к своей работе творчески, внедрял новые подходы для достижения поставленных целей, и при этом чувствовал помощь и поддержку со стороны местного самоуправления. Надеюсь, нам удастся общими усилиями добиться того, чтобы педагогические коллективы имели возможность перенимать опыт передовых школ страны, достигающих высоких результатов.
Нужно понимать, что молодое поколение мыслит иначе, чем мы в свое время. Говорят же, что у детей сегодня «клиповое мышление», они очень быстро думают, их внимание очень быстро переключается, и чтобы его удержать, надо начинать с пересмотра плана урока. В своем плане учитель должен ставить цель не только образовательную, но и воспитательную. Необходимо повышать мотивацию ребенка, чтобы у него был интерес к знаниям, чтобы он ходил в школу с удовольствием.
— Ждут ли нас кадровые или системные изменения?
— Могу сказать, что у нас в городе хорошо выстроена преемственность — соотношение молодых и опытных руководителей, которые делятся своим опытом с коллегами, составляет примерно 50 на 50. В этом я вижу перспективу, меня вполне устраивает кадровый состав руководства образовательной сферой нашего города.
Системные изменения будут касаться самой системы образования, как того диктует время и запросы населения в качественном образовании. Один из основных вопросов, на который мы должны обратить внимание — это профилактика школьной неуспешности, особенно на начальном этапе обучения. Созданные в Якутске центры ранней помощи, группы продленного дня, разные развивающие практики и в частных образовательных центрах тоже — мы все работаем на эту задачу. Но основной упор должен быть сделан на деятельности образовательных учреждений.
— Расскажите родителям, какие нововведения нас ждут в этом учебном году?
— Вектор изменений нам задает министерство просвещения РФ. Это в первую очередь, внедрение здоровьесберегающих технологий. Что влияет на здоровье наших детей? Это режим дня, витаминизация, питание и безопасные комфортные условия в школах. Во-вторых, возвращается «хорошо забытое старое» — вводится система выставления оценок за поведение учеников. Мы будем стремиться к тому, чтобы к этому вопросу руководители и педагоги подошли гибко и обдуманно, чтобы было понимание со стороны детей и родителей.
— А если родитель будет не согласен с выставленной ребенку оценкой за поведение, как будет решаться этот вопрос?
— Я разделяю вашу обеспокоенность, но процесс внедрения новшества будет постепенным. Сначала будет проведана апробация в пилотных школах — это Якутский городской лицей и школа №19 — уже в этом учебном году. Для выработки рекомендаций и предложений будет привлечено экспертное сообщество из состава детей, родителей, педагогов.
Сегодня практически во всех школах созданы комиссии по урегулированию споров, а где их нет —будут создаваться. Данные комиссии работают по рекомендованным технологиям, члены комиссии проходят обучение. Если выставленная оценка родителей не устроит, то они могут обратиться в эти комиссии в своих школах.
Хотел бы посоветовать родителям практиковать беседу со своим ребенком на эту тему, потому что, конечно же, именно родители несут полную ответственность за своих детей. А также не забывать спрашивать у ребенка, например, за ужином, о том, как у него прошел день, чем запомнился, хорошо ли он вел себя во время уроков.
— Вы начинали воспитателем в коррекционной школе-интернате, работали с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Как с учетом этого опыта будет выстроена работа в городской системе образования?
— Сегодня число детей с ограниченными возможностями здоровья постоянно растет. По данным текущего учебного года, среди первоклассников таких детей с особыми запросами — около 10%, в цифрах это более 400 детей.
Из-за нехватки мест в коррекционных школах в последние годы коррекционные классы открываются в общеобразовательных учреждениях. Такая тенденция будет расти, примерно 70 % школ будут иметь подобные классы. Естественно, работать там будут педагоги, которые прошли курсы переподготовки по инклюзивному образованию и коррекционной педагогике.
— Расскажите о профориентации в школах, как будет развиваться данное направление?
— С каждым годом в Якутске открывается все больше «фирменных» классов — это, например, педагогические и медицинские классы, классы по заказу таких больших организаций, как «Водоканал». И эта практика обязательно будет расширяться. Есть школы, которые хотят сегодня работать по агронаправлению, но находятся при этом на территории города, будем решать этот вопрос.
Сегодня запрос такой, что будем усиливать практикоориентированность профориентационной работы, организацию профессиональных проб при поддержке организаций и предприятий. Также продолжим развитие другого направления — это получение профессии уже в школьные годы.
— Поговорим об организации летнего отдыха детей, хотя сезон этого года завершен, но какие планируете сделать улучшения?
— Организация летней кампании является одним из ключевых вопросов, которым занимается управление образования. Проведена большая работа по улучшению условий проживания и нахождения, организации питания детей в лагерях, медицинского обслуживания. Руководство лагерей прилагает много усилий для организации отдыха и оздоровления детей. В данном направлении будем двигаться и дальше.
Кроме оздоровительных лагерей, сезон которых длится 21 день, активно будем открывать лагеря с образовательными и профориентационными программами. В городе у учреждений дополнительного образования имеется интересный опыт в этом направлении, будем его расширять, распространять на практику школ. Продолжим работу по поддержке работы летних дач для дошкольников, чтобы за короткое лето в загородных условиях малыши отдыхали с пользой для психического и физического развития.
— Вы состоите в совете отцов Якутска — это по долгу службы или это ваша личная инициатива?
— Да, это моя личная инициатива, потому что я сам являюсь многодетным отцом. У меня трое детей: старшая — студентка, средний — ученик 5 класса, и младшему 6 месяцев. Работу общественной организации «Совет отцов» обязательно будем масштабировать. Сегодня практически во всех образовательных учреждениях есть свои филиалы «Совета отцов». И многие учреждения уже почувствовали поддержку.
Ведь отец — это человек, который и учит, и наставляет, и, самое главное, показывает пример детям. Не секрет, что у нас много семей, в которых детей воспитывают без отцов. И я, когда работал заместителем председателя Комиссии по делам несовершеннолетних, наблюдал такой факт, что антиобщественные действия часто совершают мальчишки из неполных семей. И я думаю, что для таких детей «Совет отцов» мог бы быть очень хорошим примером, потому что отцы могут помочь не только сделать ремонт в классе, но и провести профориентационную работу, ходить в походы, выезжать на рыбалку, беседовать с детьми на разные темы.
— Пользуетесь ли вы социальными сетями, читаете ли отзывы родителей?
— Да, я пользуюсь социальными сетями. Обязательно мониторю все отзывы, и если есть какие-то обоснованные жалобы, то мы стараемся вовремя на них реагировать. Пользуясь случаем, призываю подписаться на MAX-канал управления образования, в нем свыше 9 600 подписчиков.
— Поставьте точку в вечном споре о поборах в школах — сдавать или не сдавать деньги «на шторы»?
— Я тоже против таких поборов, в школе или детском саду их быть не должно. Все, что связано с обучением и базовыми условиями — ремонт, мебель, учебники из обязательной программы — это прямая обязанность самого учреждения, а не родителей.
Но иногда родительский комитет действительно может инициировать сбор на что-то действительно нужное, например, на экскурсию сверх программы или помощь ребенку из малообеспеченной семьи. Но даже в этом случае участие каждого родителя — строго личный выбор. Нельзя принимать решение за всех.
— И в заключение расскажите, какое место в Якутске или его окрестностях для вас самое любимое?
— Я живу в районе Залога и нам с семьей нравится гулять по студенческому городку вокруг озера Теплое. Это наше любимое место в городе.
Пользуясь случаем, хочу поздравить всех детей и родителей с началом нового учебного года, а своим коллегам пожелать успешной работы!